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La Primada de América inicia una transformación curricular alineada con las exigencias del siglo XXI y las directrices del Mescyt
En una de prensa, autoridades
informaron que la institución busca fortalecer la calidad, la pertinencia y la
actualización de la oferta formativa de la Primada de América, alineandola con
las exigencias académicas y profesionales del siglo XXI.
" Hemos tomado en cuenta los
requisitos de recurso de calidad, hemos tomado en cuenta lo concerniente a la
capacitación docente", agregó Ávila.
En ese orden, el director general de Planificación y Desarrollo Institucional (DIGEPLANDI), Noel de la Rosa, explicó que este avance se concreta inicialmente en la Facultad de Ciencias, donde la Escuela de Física ha sido tomada como referente por el nivel de calidad alcanzado en sus nuevos programas académicos.
“Paso a paso hemos recorrido un camino largo y desafiante para honrar este compromiso con la calidad educativa. Hoy estamos activando oficialmente planes listos desde lo conceptual, lo técnico y lo legal”, expresó de la Rosa
En tanto, señaló que el cambio implica una transformación
profunda en la forma de enseñar y aprender, colocando en el centro los
resultados de aprendizaje y la aplicación práctica del conocimiento.
“Estamos pasando de un modelo centrado en contenidos a
uno centrado en resultados de aprendizaje, donde lo importante es lo que el
estudiante sabe hacer con lo que aprende. Esto eleva la pertinencia de nuestras
carreras y las conecta de forma más directa con las necesidades del país”,
afirmó.
Un proceso riguroso y participativo
El titular de Digeplandi destacó que el rediseño no se
limitó a ajustes superficiales, sino que incluyó una revisión integral de
perfiles profesionales, competencias y asignaturas, desarrollada de manera
articulada entre especialistas, docentes y técnicos.
La metodología contempló jornadas de socialización,
talleres, seminarios de capacitación y un levantamiento de información que
sirvió de base para sustentar los nuevos diseños curriculares. Además, se
impartió un diplomado de actualización dirigido a profesores, ayudantes y
personal contratado, para facilitar la transición hacia el modelo por
competencias.
Según explicó, los nuevos planes agotaron todos los
niveles de aprobación requeridos: Escuela, Facultad, Comisión Docente, Consejo
Universitario y el propio MESCyT, lo que garantiza su solidez académica y
legal.
De forma paralela, la universidad realizó ajustes en sus
sistemas de información institucionales, en el Sistema de Gestión de la Calidad
y en los procesos de Recursos Humanos, incluyendo reclutamiento, inducción,
evaluación y capacitación.
Próximos pasos
Noel de la Rosa manifestó que el reto inmediato recaerá
en la Vicerrectoría Docente, en coordinación con facultades, escuelas y cátedras,
que tendrán la responsabilidad de ejecutar los nuevos planes de estudio y dar
seguimiento académico al proceso.
Además indicó que integrarán áreas como Orientación,
Admisión, Coordinación y Registro, que desarrollarán estrategias de promoción,
reclutamiento e inscripción de estudiantes bajo el modelo por competencias.
Las autoridades universitarias precisaron que los planes
de estudio anteriores se mantendrán vigentes de manera transitoria para los
estudiantes que ya se encuentran avanzados en sus carreras, garantizando un
cambio ordenado y respetuoso de sus trayectorias académicas.
Con esta iniciativa, la UASD avanza en la modernización de su oferta formativa y reafirma su papel como la institución de educación superior de mayor impacto en la República Dominicana, alineándose con estándares contemporáneos de calidad y pertinencia académica.
De su lado, el Decano de la Facultad de Ciencia, José Ferreira Capellán, manifestó que ´´ tenemos un tiempo largo luchando para que este diseño se haga realidad. Ha sido muchas lecciones aprendidas, muchos esfuerzos. y días de trabajo arduo´´.
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