GT DIGITAL NEWS, SANTO DOMINGO, RD. El
ministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, doctor Franklin García Fermín,
este jueves dijo que la educación superior debe ser un modelo de inclusión,
innovación y formación en valores éticos, vinculado de manera directa con el
desarrollo económico y social de Centroamérica y el Caribe.
Durante su alocución en la conferencia magistral, el
funcionario sostuvo que “vivimos un tiempo de profundos cambios: el impacto del
cambio climático en nuestras islas, los retos de la migración y la pobreza
persistente, la brecha tecnológica que se amplía en un mundo cada vez más
digital y las exigencias de una juventud que clama por oportunidades de
educación y empleo”.
El doctor García Fermín explicó que,
frente a esta realidad, la educación superior debe avanzar en cinco ejes
fundamentales: inclusión, innovación, vinculación productiva, integración
regional y ética.
En relación con la inclusión, destacó
los esfuerzos del Gobierno dominicano en ampliar el acceso a la educación a
través de becas nacionales e internacionales.
“En estos cinco años de gestión del
presidente Luis Abinader, más de 50,000 jóvenes han recibido becas
internacionales y 8,000 cada año becas nacionales. Esto constituye una
verdadera democratización del acceso a la educación superior”, puntualizó.
Respecto a la innovación, García
Fermín subrayó la necesidad de que las universidades se adapten a la Cuarta
Revolución Industrial: “La inteligencia artificial, la biotecnología y las
energías renovables están transformando la economía global.
Nuestras universidades no pueden
quedarse atrás; deben innovar en sus métodos de enseñanza, en la investigación
y en su conexión con la sociedad”.
El ministro también resaltó la
importancia de la vinculación de la universidad con la economía y el sector
productivo, mencionando como ejemplos proyectos de biotecnología, energías
renovables y formación en turismo.
“La universidad debe ser un espacio
donde el conocimiento académico se traduzca en soluciones concretas para
nuestras comunidades”, sostuvo.
En cuanto a la integración regional,
reafirmó que la cooperación entre países es fundamental para fortalecer la
soberanía científica y educativa: “Ninguna de nuestras universidades puede por
sí sola enfrentar los retos del siglo XXI, pero juntas podemos generar
proyectos conjuntos, compartir laboratorios y construir soluciones regionales”.
Fermín habló sobre los desafíos que
persisten en Centroamérica y el Caribe, de que miles de jóvenes no acceden a
la universidad por diversas limitaciones, como económicas.
“Hablar de inclusión significa
garantizar que la educación superior esté abierta a todas las personas sin
importar su origen socioeconómico”, enfatizó el ministro.
Finalmente, el ministro enfatizó la
ética y los valores como base del modelo educativo: “Una educación sin ética
puede derivar en explotación y desigualdad. La verdadera educación superior
debe asegurar justicia social, respeto al medio ambiente, equidad de género y
democracia”.
García Fermín concluyó citando a Paulo
Freire: “La educación no cambia el mundo, cambia a las personas que van a
cambiar el mundo. Y ese es el compromiso que tenemos desde nuestras
universidades”.
El funcionario, se refirió en esos
términos durante la LXIV Asamblea General y Comisión Técnica del Sistema
Regional Centroamericano y del Caribe de Investigación y Postgrado (SIRCIP), un
espacio que congrega a universidades y centros de educación superior de la
región con el propósito de fortalecer la investigación científica y los
programas de postgrado, además de promover la cooperación académica entre
países; la actividad, se celebra en la Universidad Autónoma de Santo Domingo
(UASD), durante los días 17 y 18 de septiembre de 2025, a la cual, se dieron
citas distintos académicos e investigadores de la región quienes expusieron
varios temas de relacionados al tópico en cuestión.
En ese sentido, el rector de la
Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), maestro Editrudis Beltrán, en su
discurso en la apertura de la 64ª Asamblea General del Sistema Regional
Centroamericano y del Caribe de Investigación y Posgrado (SIRCIP), reafirmó el
compromiso de la academia con la integración universitaria, la investigación
científica y la formación avanzada.
Al dar la bienvenida a las
delegaciones, Beltrán expresó: “En pro del conocimiento nos hacemos fuertes,
nos mantenemos unidos y creamos soluciones a las demandas de nuestro tiempo”.
El rector destacó que la UASD, en su
gestión iniciada en julio de 2022, ha consolidado una agenda académica que
fortalece la investigación y el posgrado. “En estos dos años se han realizado
más de 200 proyectos de investigación y se han publicado aproximadamente 179
artículos científicos en revistas de alto prestigio internacional”, subrayó.
Beltrán informó que la UASD cuenta
actualmente con una moderna plataforma de posgrado que ofrece 181 programas de
maestría con 270 cohortes y 18 programas de doctorado. “Donde se desarrolla la
investigación y se fortalece el posgrado nacen las soluciones que nuestras
sociedades necesitan para enfrentar sus desafíos más complejos”, sostuvo.
En tanto que, el doctor Carlos
Alvarado Cerezo, secretario general del Consejo Superior Universitario
Centroamericano (CSUCA), destacó la importancia de la investigación y los
programas de posgrado como motores de innovación y desarrollo en Centroamérica,
el Caribe y la República Dominicana.
Durante la apertura de la 64ª Asamblea
del Sistema Regional Centroamericano y del Caribe de Investigación y Posgrado
(SIRCIP), Alvarado Cerezo agradeció la hospitalidad de la UASD y subrayó el
compromiso de la academia con el fortalecimiento de la integración
universitaria.
“Nos encontramos en un momento que es
crucial para el futuro de la educación superior, para la investigación y los
posgrados en Centroamérica, República Dominicana y Cuba, y es por ello la
importancia que tiene precisamente esta Asamblea del SIRCIP, que no solo es un
espacio académico, sino un encuentro de voluntades, de compromisos, que dan
sentido a nuestra misión regional que es tan importante”, afirmó.
El académico resaltó que “la
investigación y el posgrado son motores del desarrollo, porque generan conocimiento
que es pertinente para transformar nuestro entorno, y forman a los
investigadores y profesionales que son capaces de liderar procesos de
innovación”.
En su intervención, explicó que el
Programa de Integración Regional de la Educación Superior (PIREC V) ofrece una
hoja de ruta clara para avanzar en este propósito, con énfasis en consolidar
una agenda regional de investigación, fortalecer capacidades de gestión,
promover la internacionalización y la colaboración académica, e impulsar la
ciencia abierta y la transferencia de resultados.
Sobre los desafíos tecnológicos,
Alvarado Cerezo señaló que “la inteligencia artificial abre grandes
oportunidades, pero también nos plantea interrogantes éticas sobre la
originalidad y la integridad del conocimiento”. Por lo que abordar este tema en
conjunto es clave, para garantizar que la tecnología sea un instrumento al
servicio de la verdad y la equidad”.
Asimismo, resaltó el papel de la
internacionalización de los programas de posgrado y las microcredenciales como
alternativas para diversificar la formación académica y responder a las
demandas del mercado laboral.
Además, estuvieron presentes el
ministro de Energía y Minas, Joel Santos, el viceministro administrativo y
financiero del MESCyT, José Cancel, entre otros.
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